ジョゾログ

世界一わかりやすい心理学

ー未来の心理職の為の知識・情報室ー

教育・学校心理学

ピグマリオン効果(Pygmalion effect)

確認問題 [1] 教師期待効果とはどのような現象をさしているのか説明し、そのような現象がなぜ生じているのか、そのプロセスを例を1つ以上挙げて具体的に述べなさい。 (名古屋市立大学大学院 人間文化研究科 人間文化専攻) [2] 教師期待効果・ピグマリオン…

オーバーアチーバーとアンダーアチーバー(over-achiever / under-achiever)

オーバーアチーバーとアンダーアチーバー(over-achiever / under-achiever) 知能検査の結果から権定される成績よりも学業成績がよい生徒をオ ーバー・アチーバー、 知能検査の結果から推定される成績よりも学業成績が悪い生徒をア ンダーアチーバーと呼ぶ…

特別支援教育

ポイント 特別支援教育 文部科学省が提唱する「特別支援教育」とは、障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち、生徒一人一人の教育的ニーズを把握し、適切な指導及び必要な支援を行うものである。 ノーマライ…

バンデューラ(Bandura) / 自己効力感(self-efficacy)

ポイント 確認問題 解答 ポイント バンデューラ(Bandura)が提唱した社会的学習理論において、行動変容においては、個人がある状況において心要な行動を効果的に遂行できる可能性の認知、つまり自己効力感(self-efficacy)が重要であることを示した。 自己効力…

3段階の心理教育的援助サービス

ポイント 確認問題 解答 ポイント 確認問題 [1] 学校における心理的支援として、石隈(1999)などで指摘されているように、3段階のモデルが推奨されている。その3段階について、それぞれ説明しなさい。 (名古屋市立大学大学院 人間文化研究科 人間文化専攻…

セリグマン(Seligman, M. E. P. )/ 学習性無力感(learned helplessness)

ポイント 学習性無力感(learned helplessness) 改訂版学習性無力感 セリグマン/準備性 確認問題 解答 ポイント 学習性無力感(learned helplessness) 逃避や回避が不可能な状況を繰り返し経験すると、その後、それらが可能な状況になっても逃避や回避を行…

スクール・カウンセラー(School Counselor)

ポイント 確認問題 解答 ポイント スクール・カウンセラー配置事業は、公立の全中学校に配置する方向で展開した。 スクール・カウンセラーの役割には、コンサルテーション、相談業務、広報活動、他機関との連携の4つがある。コンサルテーションでは、教師に…